| Titre : |
Quelle éducation affective et sexuelle ? |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Couples et Familles, Auteur |
| Editeur : |
éditions feuilles familiales |
| Importance : |
96 pages |
| Langues : |
Français (fre) |
| Index. décimale : |
036-1 EVRAS - Théorie et documentation sur l'EVRAS en Education Permanente |
| Résumé : |
L’éducation à la vie relationnelle, affective et sexuelle (EVRAS) fait désormais partie des missions de l’école, tant pour l’enseignement libre qu’officiel, dans le fondamental comme dans le secondaire. Qu’est-ce que cela change ? Est-ce le rôle de l’école de préparer les enfants et les jeunes à leur vie amoureuse ? Et, si oui, comment va-t-elle le faire ? En donnant des explications techniques sur la manière de « faire des bébés » et en expliquant la manière d’enfiler un préservatif ? En visant la prévention des maladies sexuellement transmissibles et des grossesses non désirées ? En s’efforçant surtout de faire passer un message moral, basé sur des valeurs comme le respect de la personne, la fidélité, l’engagement ?
Les parents réagissent de manière très variée à ces questions. Certains se réjouissent que l’école prenne en charge un volet de l’éducation où ils ne se sentent pas très à l’aise. D’autres sont farouchement opposés à cette intrusion de la société dans leur mission de parents. Entre les deux, beaucoup essaient de trouver la meilleure manière de préparer leurs enfants à une vie relationnelle qui n’est pas toujours simple, en profitant de toutes les opportunités qui se présentent.
Ce dossier donne la parole à des parents ainsi qu’à de nombreux acteurs de l’éducation sexuelle. En relevant les priorités des uns et des autres et les conflits d’intérêt qu’elles peuvent susciter, il invite surtout à une alliance éducative entre tous ceux qui s’investissent dans l’accompagnement des plus jeunes, à la maison, à l’école ou ailleurs. |
| Note de contenu : |
96 pages |
Quelle éducation affective et sexuelle ? [texte imprimé] / Couples et Familles, Auteur . - éditions feuilles familiales, [s.d.] . - 96 pages. Langues : Français ( fre)
| Index. décimale : |
036-1 EVRAS - Théorie et documentation sur l'EVRAS en Education Permanente |
| Résumé : |
L’éducation à la vie relationnelle, affective et sexuelle (EVRAS) fait désormais partie des missions de l’école, tant pour l’enseignement libre qu’officiel, dans le fondamental comme dans le secondaire. Qu’est-ce que cela change ? Est-ce le rôle de l’école de préparer les enfants et les jeunes à leur vie amoureuse ? Et, si oui, comment va-t-elle le faire ? En donnant des explications techniques sur la manière de « faire des bébés » et en expliquant la manière d’enfiler un préservatif ? En visant la prévention des maladies sexuellement transmissibles et des grossesses non désirées ? En s’efforçant surtout de faire passer un message moral, basé sur des valeurs comme le respect de la personne, la fidélité, l’engagement ?
Les parents réagissent de manière très variée à ces questions. Certains se réjouissent que l’école prenne en charge un volet de l’éducation où ils ne se sentent pas très à l’aise. D’autres sont farouchement opposés à cette intrusion de la société dans leur mission de parents. Entre les deux, beaucoup essaient de trouver la meilleure manière de préparer leurs enfants à une vie relationnelle qui n’est pas toujours simple, en profitant de toutes les opportunités qui se présentent.
Ce dossier donne la parole à des parents ainsi qu’à de nombreux acteurs de l’éducation sexuelle. En relevant les priorités des uns et des autres et les conflits d’intérêt qu’elles peuvent susciter, il invite surtout à une alliance éducative entre tous ceux qui s’investissent dans l’accompagnement des plus jeunes, à la maison, à l’école ou ailleurs. |
| Note de contenu : |
96 pages |
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