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012 : Harcèlement scolaire |
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Titre : Chronique d'un phénomène : Le harcèlement à l'école : "Je ne suis pas un zéro" Type de document : texte imprimé Auteurs : Question Santé ASBL, Auteur Editeur : TREFOIS Patrick Importance : 31 ISBN/ISSN/EAN : FCPPF000000000991 Langues : Français (fre) Index. décimale : 012 Harcèlement scolaire Résumé : Des rivalités entre gosses, des castagnes dans la cour d'école (ou ailleurs)... cela a toujours existé. Faut-il aussitôt crier au scandale? Non, sans doute. Seulement voilà : quand il s'agit de harcèlement, le problème va bien au-delà de disputes entre enfants.
De la maternelle au secondaire, certains jeunes subissent de manière récurrente une série de comportements ou d'actes qui les excluent du groupe et les mettent en souffrance. Ces situations peuvent être à l'origine de décrochages scolaires, de troubles anxieux ou psychologiques, parfois grave. Souvent, elles laissent de profondes cicatrices.
Autour du harcèlement, longtemps, la loi de la banalisation et celle du silence ont été de règle. Désormais, elles volent en éclat face aux études qui montrent que toutes les écoles sont touchées, et dans des proportions non négligeables. Harcelés, harceleurs, témoins : tous les "gosses" sont concernés. Alors peut-on se cacher les yeux davantage? Faire comme si cela ne nous regardait pas? Mais... comment réagir?Chronique d'un phénomène : Le harcèlement à l'école : "Je ne suis pas un zéro" [texte imprimé] / Question Santé ASBL, Auteur . - TREFOIS Patrick, [s.d.] . - 31.
ISSN : FCPPF000000000991
Langues : Français (fre)
Index. décimale : 012 Harcèlement scolaire Résumé : Des rivalités entre gosses, des castagnes dans la cour d'école (ou ailleurs)... cela a toujours existé. Faut-il aussitôt crier au scandale? Non, sans doute. Seulement voilà : quand il s'agit de harcèlement, le problème va bien au-delà de disputes entre enfants.
De la maternelle au secondaire, certains jeunes subissent de manière récurrente une série de comportements ou d'actes qui les excluent du groupe et les mettent en souffrance. Ces situations peuvent être à l'origine de décrochages scolaires, de troubles anxieux ou psychologiques, parfois grave. Souvent, elles laissent de profondes cicatrices.
Autour du harcèlement, longtemps, la loi de la banalisation et celle du silence ont été de règle. Désormais, elles volent en éclat face aux études qui montrent que toutes les écoles sont touchées, et dans des proportions non négligeables. Harcelés, harceleurs, témoins : tous les "gosses" sont concernés. Alors peut-on se cacher les yeux davantage? Faire comme si cela ne nous regardait pas? Mais... comment réagir?Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FCPPF000000000991 012 QUE Livres / Brochures Outilthèque Documentaires Disponible
Titre : Dislike : a game to discuss cyberbullying Type de document : objet à 3 dimensions, artefacts, ... Auteurs : ESPACIT FIJ, Auteur Editeur : Saint-Gilles [Belgique] : Formation Insertion Jeunes (FIJ) Année de publication : 2024 Importance : 1 Pochette (1 livret de règles, 1 jeu de 52 cartes) Présentation : ill. coul. Format : A5 Prix : Gratuit Note générale : Jeu disponible gratuitement au téléchargement sur le site de l'éditeur: https://jeu-dislike.be/telechargement/
Nombre de participant·es : 8 à 20
Public: S’adresse autant aux adultes qu’aux adolescents et enfants à partir de 11 ans.
Langues : Français (fre) Index. décimale : 012 Harcèlement scolaire Résumé : Dislike prend place dans un univers en ligne fictif : SnaptoX©, un réseau social récemment acquis par le milliardaire Alan Must. Conçu à l’origine pour favoriser le microblogging et les échanges, SnaptoX est devenu au fil du temps un espace où l’agressivité est devenue la norme. Le « clash », l’intimidation, la violence verbale et le harcèlement sont désormais monnaie courante.
Longtemps, Alan Must n’a pas vu de problème à ces histoires de cyber-harcèlement, car cela allait dans le sens de son business model : tant que les gens sont occupés à se disputer, ils restent en ligne et c’est bon pour le chiffre d’affaires. Mais aujourd’hui, de plus en plus de citoyens écœurés quittent la plateforme, et de moins en moins d’annonceurs souhaitent y faire leur publicité. Il est temps de réagir !
Pour cela, Alan Must a demandé à ses équipes d’identifier des internautes lambda à qui l’on demanderait d’agir secrètement en tant que modérateurs. Afin d’éviter d’être repérés par la horde des harceleurs, ces modérateurs discrets agiraient la nuit. Le jour, ils se fondraient dans la masse en adoptant comme tout le monde des comportements toxiques.
Afin d’identifier et d’éliminer les modérateurs, les harceleurs disposent de plusieurs alliés :
…une webcam (qui peut surveiller la nuit), une taupe (qui s’infiltre parmi les modérateurs en se faisant passer pour l’un d’eux), un hacker (qui peut annuler une activité en ligne), un influenceur (qui peut peser sur les votes), etc.
Le jeu inverse donc les valeurs attendues : le temps d’une partie, tout le monde est invité à mal se comporter, tandis que ceux qui œuvrent pour assainir les relations sur les réseaux sociaux sont obligés de se cacher.
Ce retournement de valeurs permet d’inciter à la réflexion et à l’échange après la partie :
> Avons-nous éprouvé une forme de petite jubilation en attaquant les autres ?
> Le groupe s’est-il inconsciemment réparti en « meneurs », « boucs-émissaires » désignés et « suiveurs » ?
> L’impunité offerte par le cadre ludique (« ce n’est pas grave, ce n’est qu’un jeu ») n’est-elle pas comparable à celle parfois ressentie par les auteurs de harcèlement (« c’est pour jouer, ce n’est pas comme si j’insultais une vraie personne dans la rue ») ?
> Le réflexe qui consiste à réagir immédiatement à une agression (« tu m’as mis un Dislike, je t’en mets un aussi ! ») est-il de bon conseil ?
> etc.
Autant de pistes de réflexions et d’échanges pour une animation avec des ados, des parents, ou tout groupe de personnes concernées par le cyber-harcèlement.Note de contenu : 1 Pochettes contenant:
> 1 Livret de règles (8 p.)
> 1 jeu de 52 cartes :
>>> 2 Cartes notice
>>> 5 Cartes "Modérateur·ice"
>>> 12 Cartes "Harceleur·euse"
>>> 1 Carte "Webcam"
>>> 1 Carte "Taupe"
>>> 1 Carte "Hacker"
>>> 1 Carte "influenceur·euse"
>>> 1 Carte Emprunteur·euse"
>>> 1 Carte "Bug"
>>> 27 cartes "Dislike"En ligne : https://jeu-dislike.be/telechargement/ Dislike : a game to discuss cyberbullying [objet à 3 dimensions, artefacts, ...] / ESPACIT FIJ, Auteur . - Saint-Gilles [Belgique] : Formation Insertion Jeunes (FIJ), 2024 . - 1 Pochette (1 livret de règles, 1 jeu de 52 cartes) : ill. coul. ; A5.
Gratuit
Jeu disponible gratuitement au téléchargement sur le site de l'éditeur: https://jeu-dislike.be/telechargement/
Nombre de participant·es : 8 à 20
Public: S’adresse autant aux adultes qu’aux adolescents et enfants à partir de 11 ans.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : 012 Harcèlement scolaire Résumé : Dislike prend place dans un univers en ligne fictif : SnaptoX©, un réseau social récemment acquis par le milliardaire Alan Must. Conçu à l’origine pour favoriser le microblogging et les échanges, SnaptoX est devenu au fil du temps un espace où l’agressivité est devenue la norme. Le « clash », l’intimidation, la violence verbale et le harcèlement sont désormais monnaie courante.
Longtemps, Alan Must n’a pas vu de problème à ces histoires de cyber-harcèlement, car cela allait dans le sens de son business model : tant que les gens sont occupés à se disputer, ils restent en ligne et c’est bon pour le chiffre d’affaires. Mais aujourd’hui, de plus en plus de citoyens écœurés quittent la plateforme, et de moins en moins d’annonceurs souhaitent y faire leur publicité. Il est temps de réagir !
Pour cela, Alan Must a demandé à ses équipes d’identifier des internautes lambda à qui l’on demanderait d’agir secrètement en tant que modérateurs. Afin d’éviter d’être repérés par la horde des harceleurs, ces modérateurs discrets agiraient la nuit. Le jour, ils se fondraient dans la masse en adoptant comme tout le monde des comportements toxiques.
Afin d’identifier et d’éliminer les modérateurs, les harceleurs disposent de plusieurs alliés :
…une webcam (qui peut surveiller la nuit), une taupe (qui s’infiltre parmi les modérateurs en se faisant passer pour l’un d’eux), un hacker (qui peut annuler une activité en ligne), un influenceur (qui peut peser sur les votes), etc.
Le jeu inverse donc les valeurs attendues : le temps d’une partie, tout le monde est invité à mal se comporter, tandis que ceux qui œuvrent pour assainir les relations sur les réseaux sociaux sont obligés de se cacher.
Ce retournement de valeurs permet d’inciter à la réflexion et à l’échange après la partie :
> Avons-nous éprouvé une forme de petite jubilation en attaquant les autres ?
> Le groupe s’est-il inconsciemment réparti en « meneurs », « boucs-émissaires » désignés et « suiveurs » ?
> L’impunité offerte par le cadre ludique (« ce n’est pas grave, ce n’est qu’un jeu ») n’est-elle pas comparable à celle parfois ressentie par les auteurs de harcèlement (« c’est pour jouer, ce n’est pas comme si j’insultais une vraie personne dans la rue ») ?
> Le réflexe qui consiste à réagir immédiatement à une agression (« tu m’as mis un Dislike, je t’en mets un aussi ! ») est-il de bon conseil ?
> etc.
Autant de pistes de réflexions et d’échanges pour une animation avec des ados, des parents, ou tout groupe de personnes concernées par le cyber-harcèlement.Note de contenu : 1 Pochettes contenant:
> 1 Livret de règles (8 p.)
> 1 jeu de 52 cartes :
>>> 2 Cartes notice
>>> 5 Cartes "Modérateur·ice"
>>> 12 Cartes "Harceleur·euse"
>>> 1 Carte "Webcam"
>>> 1 Carte "Taupe"
>>> 1 Carte "Hacker"
>>> 1 Carte "influenceur·euse"
>>> 1 Carte Emprunteur·euse"
>>> 1 Carte "Bug"
>>> 27 cartes "Dislike"En ligne : https://jeu-dislike.be/telechargement/ Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FCPPF000000001300 012 ESP Jeux de cartes Outilthèque Documentaires Disponible
Titre : Ensemble contre le harcèlement scolaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Sophie NANTEUIL, Auteur ; BILLIOUD Jean-Michel, Auteur ; RISBJERG Terkel, Auteur ; ZONK Zelda, Auteur ; Julie DOZINEL, Collaborateur Editeur : Bruxelles [Belgique] : Casterman Année de publication : 2024 Importance : 79 p. Présentation : ill. coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-203-27565-2 Prix : 13.95€ Langues : Français (fre) Index. décimale : 012 Harcèlement scolaire Résumé : Au collège ou au lycée, tu subis des moqueries ou des insultes au quotidien et cela te fait du mal ? Le soir, chez toi, cela continue sur les réseaux ?
Tu es victime de harcèlement scolaire. Tu n'est pas seul·e et tu n'as pas à souffrir. Sache que ce n'est jamais de ta faute.
Tu est témoin ? Tu peux agir pour stopper ce harcèlement.
Tu es complice ? Toi aussi, tu as un rôle à jouer pour que cela cesse.
Tu es harceleur·euse ? Il n'est jamais trop tard pour assumer ses actes et changer.
Ce livre aide à comprendre ce fléau qu'est le harcèlement en proposant des solutions, des moyens d'agir pour se protéger et sortir de ces souffrances.
Le harcèlement scolaire est une spirale qui concerne tout le monde. Ensemble, agissons pour la détruire !
Tout·te·s les ados ont le droit d'être heureux·ses à l'école.
Ensemble contre le harcèlement scolaire [texte imprimé] / Sophie NANTEUIL, Auteur ; BILLIOUD Jean-Michel, Auteur ; RISBJERG Terkel, Auteur ; ZONK Zelda, Auteur ; Julie DOZINEL, Collaborateur . - Bruxelles [Belgique] : Casterman, 2024 . - 79 p. : ill. coul. ; 24 cm.
ISBN : 978-2-203-27565-2 : 13.95€
Langues : Français (fre)
Index. décimale : 012 Harcèlement scolaire Résumé : Au collège ou au lycée, tu subis des moqueries ou des insultes au quotidien et cela te fait du mal ? Le soir, chez toi, cela continue sur les réseaux ?
Tu es victime de harcèlement scolaire. Tu n'est pas seul·e et tu n'as pas à souffrir. Sache que ce n'est jamais de ta faute.
Tu est témoin ? Tu peux agir pour stopper ce harcèlement.
Tu es complice ? Toi aussi, tu as un rôle à jouer pour que cela cesse.
Tu es harceleur·euse ? Il n'est jamais trop tard pour assumer ses actes et changer.
Ce livre aide à comprendre ce fléau qu'est le harcèlement en proposant des solutions, des moyens d'agir pour se protéger et sortir de ces souffrances.
Le harcèlement scolaire est une spirale qui concerne tout le monde. Ensemble, agissons pour la détruire !
Tout·te·s les ados ont le droit d'être heureux·ses à l'école.
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FCPPF000000001293 012 NAN Livres / Brochures Outilthèque Documentaires Jeunes Disponible
Titre : La jungle : harcèlement scolaire, tu peux t'en défaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Sarah LECOQ, Auteur ; Sandrine DELOFFRE, Illustrateur Mention d'édition : première édition Editeur : Dargaud Année de publication : 2024 Collection : mâtin ! Importance : 59 p. Présentation : ill. coul. Format : 19 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-205-21162-7 Langues : Français (fre) Index. décimale : 012 Harcèlement scolaire Résumé : Manon rentre au collège. Et cette année, elle est déterminée : ça va être l'année de la hype. La populaire Stacey s'entiche d'ailleurs de la petite nouvelle qu'elle intègre aussitôt à sa bande. En parallèle, Manon enchaîne les bonnes notes. Bref, tout est vraiment parfait. Et ça, Stacey ne le supporte pas. C'est le début de la descente aux enfers pour Manon, dont le quotidien bascule progressivement dans la jungle du harcèlement scolaire. Cette BD raconte son parcours, et le chemin de ses parents, enseignants et professionnels pour l'aider à sortir de l'enfer.
Un dossier se trouve à la fin de l'histoire pour proposer des solutions pour lutter ensemble contre "le fléau du préau".La jungle : harcèlement scolaire, tu peux t'en défaire [texte imprimé] / Sarah LECOQ, Auteur ; Sandrine DELOFFRE, Illustrateur . - première édition . - Dargaud, 2024 . - 59 p. : ill. coul. ; 19 cm. - (mâtin !) .
ISBN : 978-2-205-21162-7
Langues : Français (fre)
Index. décimale : 012 Harcèlement scolaire Résumé : Manon rentre au collège. Et cette année, elle est déterminée : ça va être l'année de la hype. La populaire Stacey s'entiche d'ailleurs de la petite nouvelle qu'elle intègre aussitôt à sa bande. En parallèle, Manon enchaîne les bonnes notes. Bref, tout est vraiment parfait. Et ça, Stacey ne le supporte pas. C'est le début de la descente aux enfers pour Manon, dont le quotidien bascule progressivement dans la jungle du harcèlement scolaire. Cette BD raconte son parcours, et le chemin de ses parents, enseignants et professionnels pour l'aider à sortir de l'enfer.
Un dossier se trouve à la fin de l'histoire pour proposer des solutions pour lutter ensemble contre "le fléau du préau".Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FCPPF000000001166 012 LEC Livres / Brochures Outilthèque Bande-dessinée Jeunes Disponible
Titre : Mieux travailler ensemble à l'école Type de document : objet à 3 dimensions, artefacts, ... Auteurs : Marie-José GAVA, Auteur Editeur : Place de le méditation Importance : jeu de cartes contenant 56 cartes ISBN/ISSN/EAN : FCPPF000000001026 Langues : Français (fre) Index. décimale : 012 Harcèlement scolaire Résumé : Difficultés scolaires, ennui, isolement, harcèlement ou cyber-harcèlement … Ces situations ne sont pas faciles à verbaliser. Ces cartes projectives aident l’enfant ou l’adolescent à identifier son état de mal-être, à exprimer son ressenti et à explorer des solutions appropriées. Ce jeu peut être utilisé avec l'aide du personnel éducatif, d'un professionnel de l'accompagnement, d'un proche ou même, en solo. Une boîte à outils utile pour favoriser la Qualité de vie dans l'enseignement. #QVE Note de contenu : 56 cartes pour favoriser la qualité de vie de l'enseignement Mieux travailler ensemble à l'école [objet à 3 dimensions, artefacts, ...] / Marie-José GAVA, Auteur . - Place de le méditation, [s.d.] . - jeu de cartes contenant 56 cartes.
ISSN : FCPPF000000001026
Langues : Français (fre)
Index. décimale : 012 Harcèlement scolaire Résumé : Difficultés scolaires, ennui, isolement, harcèlement ou cyber-harcèlement … Ces situations ne sont pas faciles à verbaliser. Ces cartes projectives aident l’enfant ou l’adolescent à identifier son état de mal-être, à exprimer son ressenti et à explorer des solutions appropriées. Ce jeu peut être utilisé avec l'aide du personnel éducatif, d'un professionnel de l'accompagnement, d'un proche ou même, en solo. Une boîte à outils utile pour favoriser la Qualité de vie dans l'enseignement. #QVE Note de contenu : 56 cartes pour favoriser la qualité de vie de l'enseignement Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FCPPF000000001026 012 GAV Jeux de cartes Outilthèque Documentaires Disponible PermalinkNON AU HARCELEMENT : cahier d'activité - primaire
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PermalinkPermalinkToi Moi Nous! Bien vivre ensemble, c'est l'affaire de tous!
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